中国教育报-中国教育新闻网讯（记者 蒋亦丰）日前，浙江省发布义务教育学校课程建设指导意见，明确学校要充分发挥课程设置与管理的自主权，处理好规范实施和个性发展的关系。
意见要求，学校在保证周总时长不变的情况下，用足国家方案、省级实施办法留给学校的排课空间，自主确定各科目周课时数、自主确定每节课的具体时长，灵活开设长短课、大小课。鼓励统筹安排劳动、综合实践活动、地方课程、校本课程，积极探索半日活动、集中活动日、实践周等实践方式。
为创新课程管理机制，学校要建立课程管理委员会，明确管理人员架构，建立健全课程管理长效机制。如建立课程实施方案和校本课程审议制度，坚持“凡设必审”原则，每门校本课程须通过核准才能实施。建立课程实施评估制度，对国家课程、地方课程的实施质量和校本课程开发开设情况进行评估、反馈、指导。探索完善学生发展指导制度、选课走班制度和课程管理制度，引导学生增强自我管理、自我反思的能力。建立学校与社区及区域内课程资源共建共享机制，形成家校社共商共育的良好氛围。